滨州日报/滨州网滨城讯（通讯员杨富伟李怀群报道）去年以来，滨城区第四小学瞄准创建高标准文明校园目标，不断创新活动阵地建设路径与方法，着力打造“阵地网络化、场所规范化、内容项目化、活动常态化”工作模式，锻造“至善教育”品牌，努力建设文明四小、文化四小、魅力四小、和谐四小。
　　以宣传平台为依托，组建网络文明志愿者队伍。学校以校园宣传栏、电子屏以及微信公众号等宣传平台为依托，组建网络文明传播志愿者队伍，利用线上与线下相结合的方式，开展网络文明宣讲活动，引导学生绿色上网、文明上网，争做文明少年。
　　以学科课程为依托，丰富活动内容拓阵地。学校紧紧围绕核心素养基本点，坚持素养导向，依据学科特点积极开展相契合的学科活动，如“我是数学小讲师”“我是劳动小达人”“共读一本书”等，拓宽活动阵地，丰富活动内容。
　　以德育课程为依托，夯实活动阵地建设。一是夯实少先队阵地建设。学校大队部以队室、红领巾广播站等宣传阵地为抓手，设置红领巾监督岗，贯彻“党建带队建”工作思路，积极开展各项红色主题活动。二是创新德育主题活动。以主题月活动串起德育教育主线，按月推进行为规范、文明礼仪、爱国主义、理想信念等主题教育。三是深化阳光志愿服务。围绕“敬老、助学、助残、环保”等主题，积极开展“学雷锋·践行动”等志愿服务活动，培养学生服务社会、服务他人、乐于奉献的品质，增强学生责任担当意识。四是开展社会实践活动。学校积极打通校内外空间，实现校内外阵地相结合，引导学生走出校门，走进社区、福利院、博物馆等场所参加社会实践活动。
　　以特色课程为依托，营造特色鲜明的活动环境。学校秉承“一生一特长，人人放光芒”的育人理念，开设剪纸、合唱、篮球、足球、儿童剧、游泳等20余个社团课程，开阔学生眼界，营造出特色鲜明的活动环境。
　　以家校合作为依托，实现家校社共育。学校积极组织班级家访活动，充分利用微信、电话等途径，实现家校互通有无；组建年级和全校性家委会，每学期至少召开一次家委会和两次家长会；每周开展“三宽家长学校”学习，定期邀请有行业特长的家长走进课堂；每年定期开展“好家风伴我成长”等活动，让文明内涵不断渗透到每个家庭。