西南大学心理学部社会心理服务中心主任、教授 杨东

　　杨东以《家庭如何培养幸福进取的孩子》为题，进行了主旨发言。他指出，培养幸福进取的孩子是家庭教育的核心目标。作为父母首先要转变教育理念，要让孩子成为心理健康、人格健全的人，这比学习成绩更为重要。
　　孩子的成长有其客观规律，家长切忌拔苗助长。小学阶段，孩子的认知能力正在快速发展，家长应鼓励孩子广泛接触不同领域，培养发散性思维和创造力，而不是局限于应试学习。初中阶段，孩子学习压力加大，人际关系日趋复杂，孩子的心理问题容易凸显，家长要学会倾听，及时化解孩子的烦恼，必要时寻求专业帮助。
　　一个孩子是否优秀，最根本的不是分数，而是健全的人格、充沛的自信。家长要帮助孩子树立正确的自我认知，学会欣赏自身的进步和优点，再多表扬也不如一次次小小成功积累的自信更扎实。要为孩子提供展示才能的舞台，鼓励他们尝试不同的可能，从努力过程和达成目标中收获满足感，比单纯追求高分更有意义。在日常的学习生活中，引导孩子享受求知，保持专注，掌握适合自己的学习策略，培养批判性和创造性思维，养成自主学习和时间管理的好习惯，家长在这些方面给予恰到好处的支持和引导，能让孩子的综合素质得到全面提升。
　　杨东生动地将家长的角色比喻为孙悟空的三位师父，幽默中道出了家庭教育不同侧重的深刻道理。在具体的知识技能方面给予启发和指点，这是菩提老祖的角色；在人生观、价值观引领方面身体力行、言传身教，这是唐僧的角色；在日常行为规范、纪律要求方面严而不厉、宽严并济，这是如来佛的角色。只有将这三种角色融会贯通，家长才能不偏不倚地引领孩子健康成长。