一匹马深陷泥潭，绝望无助，眼里写满了恐惧与哀伤。一个牧马人摇着头从它身边走过，马儿越陷越深了。另一个牧马人走来，绕着泥潭转了一圈，又找来一截木棍试了试泥潭深度，嘴里嘟囔了一句：“是生是死，就看它的造化了！”他挥手示意第三个牧马人把马群赶来。第三个牧马人扬鞭催马，驱赶着马群，绕着泥潭一圈、两圈、三圈……深陷泥潭的马儿，感到生命力量的召唤，开始奋力挣脱，一次，两次，三次……终于，它一跃而起，挣脱泥潭赢来重生，加入马群一起奔腾。
　　视频中群马奔腾的声音搅动着室内的空气，震撼的画面一遍遍在脑海中回旋，我的思想掀起巨澜……三毛曾说：“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”我们的人生何尝不是如此呢？即使一个人身处人生低谷，也不能放弃自我救赎，否则就算有再优秀的外在因素也是惘然。当然还要有像慈悲的牧马人和群马奔腾一样的团队给予个体的力量。心里想着，我的眼睛不由望向窗外。
　　“一夜秋风，一夜秋雨……”孩子们的琅琅书声似从远方传来与这奔腾的马蹄声慢慢汇合、交融……那是9月24日上午，我一袭蓝裙，一双白色高跟鞋，镜前轻轻化个淡妆，感觉还算得体，下楼骑上电动车迎着初秋微凉的清风奔向学校，我将要执教一次语文公开课，也是从教以来的第一次。记得是从9月19日接到通知就开始着手准备的，已经五天了，时隔中秋假期，热心的王校长不断发信息询问准备情况，并鼓励我要不断修改自己的教案，一定要重视这次活动，我也深知县教研室李玉峰老师是一个做事极其严谨、真心研究学问的人，可对于一个一直从事英语教学的人来说，要讲好一节语文公开课，着实不易！我唯一能做的只有努力，剩下的就交给天意了。
　　一幕幕挑灯夜战、苦心钻研的画面，在眼前铺展……无数次反复研究教材、教参，无数次深情朗读、品味，查阅各种资料，终于整理出了大体的讲课思路。晚上，又马不停蹄地根据自己的思路一帧一帧制作课件，每一段文字、每一张图片，都力求完美。从字体大小到颜色设定，再到每一张幻灯片的退出方式，不断调整每一个细节，从华灯初上到夜深人静，为了不惊扰家人，我和衣而睡。不知从哪个角落传来几声蟋蟀的叫声，又让我清醒了几分。
　　三天假期很快结束，开学试讲。教研组长范老师积极组织老师们听课、评课。老师们纷纷献计献策提出宝贵意见，办公室里几位老师都鼓励我要相信自己，再在自己思路基础上修改细节。又是一个不眠不休的夜晚，从导课到初读感知再到品析感悟，一遍遍对着课件空讲，书房成了我的教室，爱人成了我的学生，他偶尔提出几个“门外汉式”的建议，也令我感动不已。一任思绪飞扬，道路两旁的法桐沐浴着秋日阳光，一切都是那样安静、祥和，包括我。
　　上课前，王校长帮助我组织课堂，温柔和蔼的声音从话筒里传出，我被瞬间感动了。眼前这位留着清爽短发、热情干练的女人永远满怀激情，她身上散发着一种光芒，影响着身边的人。望着孩子们纯净、灵动的眼神，我开始了我的课堂。我和孩子们动听的声音被话筒扩大，在空气中回荡着，这让我提振了几分信心。“孩子们，只要拥有一双发现美的眼睛，生活中处处皆是美。”我沉醉在自己的课中，那一刻我的眼里只有学生。下课铃声响起，我走下讲台，与同事们真诚、赞许的目光碰撞，沉浸在如释重负的满足中。
　　评课交流环节，李老师高度评价这堂课：目标精准，高质高效。我受到莫大的鼓舞。“人都是有惰性的，很多时候就要逼自己一把，你可以的！”李老师深邃的目光中透着坚定与执着，他语重心长的话语给人力量，催人奋进。
　　破局之马，如果没有自身内驱力，只会被困局消磨得筋疲力尽，失去斗志。群马奔腾，唤醒了那匹马求生、求进的生命意志，帮助它找到了破局的内驱力。在我们的生活和工作中，要靠近充满正能量、努力拼搏的人和团队，他们的成长也能让陷入困局的个体找到破局的内在动力，也会增加前进路上的勇气和力量。无论自己身处任何困境、险境，只要心怀希望，信念之光一定会带领我们突破绝境，重拾坚强。惟愿我如那匹破局之马，追随先锋，追逐梦想，在教育这片沃土上奋进、驰骋！