高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，是新时代的硬道理，是经济社会发展的主旋律。2025年是“十四五”规划收官之年和“十五五”规划谋篇布局之年，滨州市技师学院锚定全省抓改革创新促高质量发展的期望要求，围绕市委“113388”工作体系，树牢“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”的理念，主动服务和融入新发展格局，把开展好“职普融通、产教融合”攻坚年活动作为战略之举、关键之为，向“高”攀登、向“实”聚焦、向“转”发力，稳扎稳打向前行。
　　把握发展“形”与“势”，在立足高远中明确发展定位
　　习近平总书记强调指出，职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉有重要意义。党的二十届三中全会和全国教育大会都对职业教育高质量发展提出了明确要求，要加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。近年来，中国持续深化职业教育改革，中国特色职业教育发展道路和模式基本形成，建成世界规模最大的职业教育体系，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《山东省职业院校基本工作规范》等一系列政策和举措相继出台，为职业学校建设和改革提供了大力支持。不论是从国家、省域层面，还是市域层面，中国职业教育面貌已经发生了历史性、格局性变化。
　　发展机遇加速汇聚，利好政策多重叠加，处于建设教育强国的大背景下，滨州市技师学院已经形成了加速发展、厚积成势的基础和条件，也拥有赢得主动、开创新局的机遇和优势，正进入前所未有的战略机遇期、干事创业的发展黄金期和提档跨越的关键突破期，必须牢牢把握“两区联动、双轮驱动，建设黄河流域高水平技师学院”这一目标定位，以更高的站位、更宽的视野、更大的格局，在高质量发展大局中体现担当、作出贡献。
　　把握发展“路”和“桥”，在改革创新中推进职教改革
　　深入开展“职普融通、产教融合”攻坚年活动。围绕“黄河流域高水平技师学院”的发展定位，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，聚焦国家重大战略布局和地方产业发展现实需求，深化产教融合，推进职普融通，提高办学质量，创新职业教育人才培养模式，打造“金专、金课、金师、金地、金教材”，以职业教育数字化支撑引领职业教育现代化，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。
　　大力实施“三大行动”。实施“提升内涵建设活力”行动。坚持以深化“三教”改革为核心，以提升内涵建设为主轴，聚焦主要矛盾和突出问题，将“高质量”这一主线贯穿教学管理及专业建设各个环节，创新培育特色，打造内涵品牌，升级办学要素，打造技术技能人才培养高地，为区域经济高质量发展提供强有力人才支持和智力支撑。实施“提升全员内生动力”行动。强化人才分类发展，以提升全员内生动力行动为主抓手，政治上激励、工作上支持、心理上关怀，激励引导广大教职员工扛牢责任、履职到位、转变思维、把事干好，确保以奋战姿态打开工作局面、打赢攻坚之战。实施“提升‘两区联动’质效”行动。围绕双校区管理，进一步加强顶层设计，健全制度体系，推动协同导向的管理体制、运行机制建设与流程再造，实现各领域、各方面、各环节衔接更加顺畅、配合更加紧密、运行更加高效，更好地服务师生学习工作和成长发展需要。
　　锚定“七个聚焦用力”。以改革创新塑造高质量发展新优势，坚决贯彻落实党中央各项改革部署和省市工作要求，锚定党建引领、产教融合、教育教学、招生就业、学生管理、治理能力、服务保障“七个聚焦用力”，在构建职普融通、产教融合的职业教育体系道路上一步一个脚印，提升关键办学能力，努力打造特色、叫响品牌，推动职业教育高质量发展，实现办学水平大幅跃升和高质量发展，为品质滨州建设提供高素质技术技能人才支撑。
　　把握发展“质”和“效”，在奋勇争先中彰显职教担当
　　强国建设，教育为先。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的征程中，建成教育强国是先导任务、坚实基础、战略支撑。职业教育不仅承载着培养高素质技能人才的重任，更需要深度融入和服务经济社会高质量发展全局。新征程新使命，要聚焦职普融通、产教融合、科教融汇，着力打造一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，鼓励支持教师团队在教书育人、科研创新中不断进步、勇攀高峰，打好任务落地见效的革新硬仗，展现始终挺膺在前的过硬担当，让“争一流、争第一”的拼争姿态成为工作常态。
　　回归常识。回归常识是逻辑地、客观地、全面地、辩证地认知世界、把握事物本质和规律的能力，也是衡量教职工能力强弱、素质高低的核心要素之一，就是要回归主业、回归教学、回归发展，做到心中有数。回归主业。职业教育与经济、产业紧密联系，是低重心的，必须生根、落地、实实在在，不能花架子、不能搞花活、不能搞形式主义，要用成绩、用数据展现实力。回归教学。引导教师牢牢把握课堂主阵地，始终保持对教育事业的热爱和责任感，将教学工作作为职业的核心和重心，注重因材施教，提升学生综合素质和创新思维，专注于提高理论教学和技能培养水平，培养适应时代的数字化高素质技术技能人才。回归发展。把学院的发展融入区域发展全局，做到在大局下思考、在大局下行动，既为一域争光，更为全局添彩。要紧跟科技革命和产业变革方向，持续打造特色、发挥优势，提升治理水平和能力，在支撑行业、对接产业中实现高质量发展。要开展更深层次的产教融合、更富有成效的校企合作、更高附加值的社会服务、更高水平的人才培养。加强与地方政府、头部企业深度合作，精准对接产业需求，做实产学合作，提升服务产业能力。
　　尊重规律。习近平总书记指出：“发展必须是遵循经济规律的科学发展，必须是遵循自然规律的可持续发展，必须是遵循社会规律的包容性发展。”我们要遵循职业教育办学规律和人才培养规律，针对专业结构不优、产教融合不深、科教融汇不畅等难点、痛点、堵点，坚持一切从实际出发，强化调查研究，研究新情况、破解新难题、寻求新对策，通过分析行业发展趋势和技术变革动态，及时调整专业设置和课程内容，确保教育教学与市场需求保持同步；通过创新教学方法和手段，提高教育质量，以适应不断变化的社会需求和教育环境；通过拓宽人才培养渠道，主动面向新业态、新职业、新岗位，促进学生高质量就业；通过深化专业集群、产教融合、人才发展、现代质量“四个治理”，实现关键办学能力系统提升。
　　守住底线。守规矩就是守住做人做事的底线。要坚持讲原则、讲规矩，常念“紧箍咒”，常照“反思镜”，把按规矩做事的要求贯穿各项工作始终。要坚持正字立本、严字当头，心中有戒、行为有界，加快推进清廉校园建设，积极构建风清气正、健康向上的良好政治生态。要坚持依法依规、真抓实干，避免规则执行出现偏差走样，避免政策实施发生力度递减，更好解决乱作为、不作为、不敢为、不善为问题，真正干出成果、干出实绩。
　　抓住当下。抓住当下就是要抓住机遇。机遇都是留给有准备的人。要有过硬的能力本领。常怀“本领恐慌”，增强学习自觉，努力补短板、锻长板、扬优势，练就“几把刷子”，真正成为干事创业的行家里手。要有过硬的工作作风。树牢“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的意识，马上办、快速办、高效办，雷厉风行、立说立行、言出必行，把工作往前推、把进度往前赶，让好用、实用、管用的措施落地见效。要有过硬的担当意识。切实发挥示范表率作用，以担当带动担当，以作为促进作为，勇于攻坚克难，切实以新理念、新思路、新机制、新举措抓改革、促发展，定一件，干一件，成一件，让重实践、重实绩、重实干的导向深入人心、化成行动、形成自觉。
　　创赢未来。惟创新者进，惟创新者胜。什么是创新，做过去没有做过的事是创新，把过去做过的事做得更好也是创新；自我研究、自我探索是创新，借鉴他山之石、集成优化也是创新；大刀阔斧的改革是创新，细致入微的改进也是创新。要把创新融入学院发展的全过程、各方面，边干边思考，边干边琢磨，敢于解放思想，打破思维定势，跳出经验束缚，突破条条框框，扔掉老经验老办法，在体制机制、路径方法上寻求突破，真正做到“只为成功想办法，不为失败找理由”，把本职工作干得更出彩。
　　作者系滨州市技师学院党委书记