进入八月份，很多“准大学生”家庭处于孩子已收到大学录取通知书、已获取录取信息或正在焦急等待录取结果的“非常时刻”。这一阶段，属于孩子及家长心理预期与承受的“特殊时期”，做好该阶段的家庭教育工作十分重要。
　　笔者认为，做好这一时期的家庭教育工作，应着力把握好四个方面。
　　心态教育：孩子健康成长的基石
　　心态，是一个人在特定阶段对自己内心和外在客观事物的现实反映。心态教育，对处于“准大学生”期间的孩子来说至关重要。此阶段的孩子，既可能为考取心仪的大学而沾沾自喜，也可能为没实现理想的目标而垂头丧气，又或者因为迫切想了解录取信息而焦躁不安……与此同时，家长的情绪也会呈现出“激动”“兴奋”“埋怨”“懊悔”“焦虑”“烦躁”等诸多不稳定状态。
　　这就需要我们关注心态教育。做好“准大学生”的心态教育，家长一方面要通过讲解典型案例、经常促膝谈心，引导孩子正确面对人生某一阶段的得失与成败，引领其在人生的重要转折点学会把控情绪、调和情绪、稳定情绪。另一方面，家长也要以身作则、现身说法。在家庭中，父母的情绪会传染给孩子，使孩子自觉不自觉地受到影响。所以，家长要保持一颗平常心，给孩子做好榜样和示范，营造宽松和愉悦的家庭教育氛围，为孩子形成健康和谐、积极向上的心态铺路奠基，助力孩子快乐成长。
　　劳动教育：孩子成就人生的底色
　　马克思认为，人的本质的生成和发展是在劳动中完成的。劳动过程是人满足自己生存和生活需求，使自己获得主体性的过程。我们常常说，劳动是一种美德。因而在这个意义上，劳动是与品德教育相契合，与育人为本相一致的。而家庭教育的核心就在于立德树人，因而劳动教育在家庭教育中的地位非常重要。
　　对于处于“准大学生”阶段的孩子，家长完全可以让其参与力所能及的家务劳动。参加具体的家务劳动，可以让孩子从中体味父母的不易、感知家庭为其创造良好学习环境的不易，并不断从内心深处洗涤自己的心灵，涵养自己的品德。在参加劳动的过程中，孩子可以通过推己及人、推己及物，提升道德品质和人格修养。
　　同时，家长也要正确看待孩子的劳动，既要以身示范，也要规范引导。不能以孩子不会做、做不好等为理由，去限制乃至排斥孩子的劳动欲望，从而使孩子失去本该在劳动中获得的成长与锻炼机会。家长要善于通过劳动规划、分享与展示等，让孩子从心底感受生活的酸甜苦辣及人生的价值与意义，使孩子在劳动中擦亮人生成长的底色，为自己一生的幸福打开快乐之门。
　　安全教育：护航孩子生命的重要保障
　　“准大学生”阶段孩子的安全问题，主要表现为人身安全。当前，我国中小学生的安全问题受到普遍关注，但很多家长对于“准大学生”的安全教育有所欠缺，认为孩子大了，可以自己保证安全。同时，大多数家长在家庭教育中，更多地关注孩子的学习教育，常常会忽略安全教育。
　　殊不知，家庭教育中的安全教育十分重要，安全才是实现一切的保障。处于“准大学生”时期的孩子，由于处于情绪不稳定的状态，对身边潜在的危险并不敏感。很多时候，孩子无法意识到安全问题的存在，这就需要家长做好安全教育，让他们能够及时规避风险。尤其在孩子结伴外出游玩的过程中，安全教育更是必不可少。家长应该让孩子认识到周围可能存在的安全隐患，提前教育，事先预防，既要传授给孩子安全方面的知识，也要手把手教给孩子规避危险的技能；要用现实生活中正反两方面的典型案例教导孩子熟知安全常识，精研安全技能，做到事前有预案，临危而不乱。孩子外出时，家长应尽可能陪同，并在社会实践中教育孩子做好安全防范。在孩子独自或结伴外出游玩时，要嘱咐他们做好防诈骗、防性侵、防交通事故、防烫伤烧伤、防溺水、防野外用火、防自然灾害等。要把生命教育融入安全教育，并用实践案例教育引导孩子形成居安思危和防微杜渐的意识，用安全教育点亮孩子的生命之旅。
　　准备教育：孩子生涯发展的基础
　　处于“准大学生”阶段的孩子，伴随高考的结束往往会全身心放松，“玩性”十足，“野性”难收。即使在收到录取通知书或者获取录取信息后，自身知道应该为下一步的开学做些准备，但往往会因过度的放松而难以集中思绪。此时，作为家长需要对孩子进行准备教育。
　　一方面，家长要及时提醒并帮助孩子做好入学前的相关准备工作。另一方面，许多学校的招生老师在通知家长孩子的录取信息时，也会提醒家长合理引导孩子在自己拟学习的领域制定读书计划、多看某一领域的专业书籍等。因此，家长要及时引领处于“准大学生”阶段的孩子适时“收心”“归位”，教育并帮助孩子做好入学前的身心准备、学习准备、生活准备和社会准备等。要和孩子一起规划未来的人生，尤其是学业规划和职业规划。通过家庭教育中的准备教育，使处于“准大学生”阶段的孩子在新的起点上，怀揣梦想，笃定目标，勇毅前行。
　　（作者系滨州市教育科学研究院副研究员）