滨州日报/滨州网记者杭裕平通讯员朱华林
　　课堂是教育的主战线，一端连接学生，一端连接着民族的未来。自2013年办学以来，滨州行知中学打破传统课堂模式，进行课堂改革创新，实施“271课堂”，彻底转变了教师教与学生学的方式。
　　历经九年的不断创新实践，如今行知中学的“271课堂”，已经成为以学生为中心，以学生思维能力提升为重点，以学生自主、合作、探究为学习方式，突出素养立意，全面放手、全员参与、富有个性的创新性课堂。
　　以学生为中心、面向全体学生，是“271课堂”最突出的特点。“271课堂”全面落实立德树人教育根本任务，以培育人性光辉、播种人生智慧为价值追求，充分尊重学生在学习中的主体地位，把学习过程全部还给学生，让学生站在课堂的中央，全过程体验学习过程，体验成长乐趣。而老师退居幕后，成为学生成长的引领者、帮助者、促进者。
　　“271课堂”坚持深刻的教育来自深刻的体验，积极推动学习方式转变。自主学习、合作学习、探究学习是“271课堂”的基本开展形式，让学生学习变得更主动、更积极，课堂学习效率大幅提升。通过自主学习，能充分发挥学生学习主动性，其间注重自主预习、自主构建四大体系；合作学习是在自主学习基础上，让学生以小组为单位，对自学不会的问题进行展示、讨论、交流，在思维碰撞中解决问题；探究学习就是综合运用科学方法，引导学生对课堂重难点进行深层次探究，让学习走向深刻，达成学习目标，培养核心素养。
　　“271课堂”的基本要求是“任务驱动、情境体验、真实探究、迁移提升”，就是站在学生生命成长的角度，通过学习任务创造、学习过程实施、学习领导力提升，引领学生在真实、具体的情境中体验学习过程，完成学习任务，培养核心素养。“任务驱动”就是变“要我学”为“我要学”，“情境体验”就是变“关注知识”为“关注人”，“真实探究”就是变“关注学习结果”为“关注学习过程”，“迁移提升”就是变“关注实践应用”为“关注素养达成”。
　　让教育回归本真，让课堂充满活力，让学生快乐成长，一直是滨州行知中学的不懈追求。“271课堂”为学生学习成长提供了一种新模式，极大地提高了课堂效率，让学生学习更自主、更高效。