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聚焦“五好”推动办学质效和声誉双提升
滨州日报/滨州网记者郭向春通讯员刘庆国
近年来，滨城区梁才中心学校坚决落实立德树人根本任务，深化基础教育综合改革，在学校“和美”教育理念的引领下，以提高教育教学质量为中心，以法治为保障、以质量为目标、以改革为动力、以育人为根本、以师生为主体、以服务求支持、以贡献树形象，与时俱进，开拓创新，大力提升本校教育思想、内容、方法、条件、环境和管理的现代化水平，聚焦五个“好”字，实现学校办学质效和办学声誉双提升。
聚焦“党建引领”好，激发学校管理新动力
学校党总支强化基层党建工作，不断加强党对教育工作的全面领导，努力把社会主义核心价值观融入学校管理，不断优化管理方案，在“项目管理”“精细化管理”“人文化管理”“学生自主管理”“教师导师制”和“首遇负责制”等方面进行了尝试和推进，取得了一定成效。
2024年度，学校将进一步转变工作作风，提升工作效能，不断提高班子队伍、班主任队伍和教师队伍的素质，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，强化党员教师在工作中的示范、引领作用，持续打造“和美”党建品牌，推进“1266”工作模式的全面持久实施。今年以来，该校聚力开展党员教师“六个一”服务，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；实施“双培养”机制，着力把党员培养成优秀教师，把优秀教师培养成党员，有效激发学校管理的新动力。
聚焦“德育渗透”好，推动全环境立德树人
近年来，滨城区梁才中心学校不断创新思想政治教育方式方法，以德育课程为主阵地，以学科育人、社会实践、传统文化等多种形式为抓手，充分发挥教师和学生的主体作用。
其中，该校结合传统节日和纪念日等重要时间节点，充分发掘蕴含其中的德育资源，深入开展社会主义核心价值观主题活动、国庆节歌咏比赛、学雷锋日、“不忘初心跟党走”、五四优秀共青团员宣誓、“和美”好少年评选等活动，将党史国史教育、文明礼仪教育生动融入实践活动，让学生开阔了视野、陶冶了情操，厚植了爱国情感。同时，学校还积极推进中华优秀传统文化传承，将传统文化、品德与社会、品德与生活、安全环境等地方课程与学校开发的德育课程、习惯课程、新教育实验项目相结合，发挥课程育人的最大效能。
聚焦“文化阵地”好，提升美丽校园品质
滨城区梁才中心学校不断推进“和美”文化建设，持续擦亮“和美”教育品牌，将“和美”文化的真正内涵外显为学校的办学理念、办学目标、培养目标等，并内化为师生个人行为素养，推进“和美”文化根植全程育人工作。
其中，该校积极营造育人文化氛围，打造了教学楼大厅走廊、校园院墙壁、宣传橱窗、文化长廊、校史馆、班级墙报等文化建设活动教育阵地，弘扬校园正能量，强化文化育人功效。2023年度，学校升级建设了“一山一池一基地”“两亭”“三坪”“九园”“十二带”等，打造出具有生态之美、文化之美、和谐之美的校园风光；校园楼宇以“和美楼”为中心向四周辐射，命名了“和德楼”“和润楼”“和韵楼”“和雅园”“和悦居”等楼宇，各楼宇大厅文化还围绕“和美”文化核心进行了系统化升级改造。
同时，学校持续开展“感动梁中教师”“月度最美教师”“美丽处室”“月度党员先锋”“和美好少年”等评选活动，树立先进文化榜样，推动形成积极向上的文化氛围。目前，该校正在积极打造“思政红色教育基地”“国学经典书香品读基地”“黄河生态文化育人基地”三大教育基地，融合思政文化、传统文化、地域文化教育，推进大中小教育一体化。
聚焦“课程建设”好，赋能“双减”落地增效
滨城区梁才中心学校深化课程创新行动，以推进课程改革为核心，依据课程建设的综合性、选择性、均衡性，打通三级课程，构建起涵盖基础型课程、拓展型课程、研究型课程的“和美”课程体系，推动课程建设向品牌化发展。
该校开足音体美课程，开全劳动、心理健康等国家、地方、校本课程，致力培养学生良好的审美习惯、健康向上的心理品质。同时，实施“3431体质进阶工程”，将国家体育课程、大课间体育课程、课余体育课程和家庭体育课程进行重构整合，依托课程实施推动体育教学增效进阶；积极打造《中国功夫太极扇》《美轮美奂—辅首衔环》《中华锣鼓》等十大精品课程，以及精彩呼啦圈、活力花球操、足球、篮球、剪纸、书法、舞蹈、合唱等30余个社团，并通过加强过程性管理、期末组织成果展示等措施大力推进，取得良好成效；多点发力，把劳动教育理念与学校的“和美教育”办学思想完美融合，开展丰富多彩的劳动教育实践活动，先后开发了《腌制腊八蒜课程》《制作酸奶》《培养种子发芽》等劳动实践课程，在劳动育人质量提升上迈出了一大步。
聚焦“队伍建设”好，打造美丽教师优质团队
滨城区梁才中心学校实施“双线推进教研模式”，开展精准教研，促进教师专业成长。教学研究上，重点开展听课、展示、交流、互动、晒课等活动；在教研形式上，重点采取多种力量介入、同伴互助、骨干引领、专家示范等模式；在教师反思课堂教学中，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，并针对教学中反映出的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的有效研讨交流。
同时，该校积极开展“名师引领工程”，利用名师骨干团队的引领作用，营造整个教师队伍团结协作、共享成长的良好氛围；通过开展师徒结对活动，助力新教师快速提高业务水平；以“共同体”活动为载体，辐射教育教学先进理念，推进“优质教师”团队打造。
此外，该校还充分发挥课题的引领作用，持续加强课题管理，通过课题—学科—团队—教师的发展思路，促进教师积极学习、努力创新。近年来，该校涌现出各级各类名师、名班主任、优秀教师、学科带头人、教学能手、教科研先进个人、教坛新星等达80余人次，优质教育团队力量不断壮大。
近年来，滨城区梁才中心学校坚决落实立德树人根本任务，深化基础教育综合改革，在学校“和美”教育理念的引领下，以提高教育教学质量为中心，以法治为保障、以质量为目标、以改革为动力、以育人为根本、以师生为主体、以服务求支持、以贡献树形象，与时俱进，开拓创新，大力提升本校教育思想、内容、方法、条件、环境和管理的现代化水平，聚焦五个“好”字，实现学校办学质效和办学声誉双提升。
聚焦“党建引领”好，激发学校管理新动力
学校党总支强化基层党建工作，不断加强党对教育工作的全面领导，努力把社会主义核心价值观融入学校管理，不断优化管理方案，在“项目管理”“精细化管理”“人文化管理”“学生自主管理”“教师导师制”和“首遇负责制”等方面进行了尝试和推进，取得了一定成效。
2024年度，学校将进一步转变工作作风，提升工作效能，不断提高班子队伍、班主任队伍和教师队伍的素质，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，强化党员教师在工作中的示范、引领作用，持续打造“和美”党建品牌，推进“1266”工作模式的全面持久实施。今年以来，该校聚力开展党员教师“六个一”服务，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；实施“双培养”机制，着力把党员培养成优秀教师，把优秀教师培养成党员，有效激发学校管理的新动力。
聚焦“德育渗透”好，推动全环境立德树人
近年来，滨城区梁才中心学校不断创新思想政治教育方式方法，以德育课程为主阵地，以学科育人、社会实践、传统文化等多种形式为抓手，充分发挥教师和学生的主体作用。
其中，该校结合传统节日和纪念日等重要时间节点，充分发掘蕴含其中的德育资源，深入开展社会主义核心价值观主题活动、国庆节歌咏比赛、学雷锋日、“不忘初心跟党走”、五四优秀共青团员宣誓、“和美”好少年评选等活动，将党史国史教育、文明礼仪教育生动融入实践活动，让学生开阔了视野、陶冶了情操，厚植了爱国情感。同时，学校还积极推进中华优秀传统文化传承，将传统文化、品德与社会、品德与生活、安全环境等地方课程与学校开发的德育课程、习惯课程、新教育实验项目相结合，发挥课程育人的最大效能。
聚焦“文化阵地”好，提升美丽校园品质
滨城区梁才中心学校不断推进“和美”文化建设，持续擦亮“和美”教育品牌，将“和美”文化的真正内涵外显为学校的办学理念、办学目标、培养目标等，并内化为师生个人行为素养，推进“和美”文化根植全程育人工作。
其中，该校积极营造育人文化氛围，打造了教学楼大厅走廊、校园院墙壁、宣传橱窗、文化长廊、校史馆、班级墙报等文化建设活动教育阵地，弘扬校园正能量，强化文化育人功效。2023年度，学校升级建设了“一山一池一基地”“两亭”“三坪”“九园”“十二带”等，打造出具有生态之美、文化之美、和谐之美的校园风光；校园楼宇以“和美楼”为中心向四周辐射，命名了“和德楼”“和润楼”“和韵楼”“和雅园”“和悦居”等楼宇，各楼宇大厅文化还围绕“和美”文化核心进行了系统化升级改造。
同时，学校持续开展“感动梁中教师”“月度最美教师”“美丽处室”“月度党员先锋”“和美好少年”等评选活动，树立先进文化榜样，推动形成积极向上的文化氛围。目前，该校正在积极打造“思政红色教育基地”“国学经典书香品读基地”“黄河生态文化育人基地”三大教育基地，融合思政文化、传统文化、地域文化教育，推进大中小教育一体化。
聚焦“课程建设”好，赋能“双减”落地增效
滨城区梁才中心学校深化课程创新行动，以推进课程改革为核心，依据课程建设的综合性、选择性、均衡性，打通三级课程，构建起涵盖基础型课程、拓展型课程、研究型课程的“和美”课程体系，推动课程建设向品牌化发展。
该校开足音体美课程，开全劳动、心理健康等国家、地方、校本课程，致力培养学生良好的审美习惯、健康向上的心理品质。同时，实施“3431体质进阶工程”，将国家体育课程、大课间体育课程、课余体育课程和家庭体育课程进行重构整合，依托课程实施推动体育教学增效进阶；积极打造《中国功夫太极扇》《美轮美奂—辅首衔环》《中华锣鼓》等十大精品课程，以及精彩呼啦圈、活力花球操、足球、篮球、剪纸、书法、舞蹈、合唱等30余个社团，并通过加强过程性管理、期末组织成果展示等措施大力推进，取得良好成效；多点发力，把劳动教育理念与学校的“和美教育”办学思想完美融合，开展丰富多彩的劳动教育实践活动，先后开发了《腌制腊八蒜课程》《制作酸奶》《培养种子发芽》等劳动实践课程，在劳动育人质量提升上迈出了一大步。
聚焦“队伍建设”好，打造美丽教师优质团队
滨城区梁才中心学校实施“双线推进教研模式”，开展精准教研，促进教师专业成长。教学研究上，重点开展听课、展示、交流、互动、晒课等活动；在教研形式上，重点采取多种力量介入、同伴互助、骨干引领、专家示范等模式；在教师反思课堂教学中，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，并针对教学中反映出的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的有效研讨交流。
同时，该校积极开展“名师引领工程”，利用名师骨干团队的引领作用，营造整个教师队伍团结协作、共享成长的良好氛围；通过开展师徒结对活动，助力新教师快速提高业务水平；以“共同体”活动为载体，辐射教育教学先进理念，推进“优质教师”团队打造。
此外，该校还充分发挥课题的引领作用，持续加强课题管理，通过课题—学科—团队—教师的发展思路，促进教师积极学习、努力创新。近年来，该校涌现出各级各类名师、名班主任、优秀教师、学科带头人、教学能手、教科研先进个人、教坛新星等达80余人次，优质教育团队力量不断壮大。