今年暑期，鲁北技师学院很多师生没有放假，而是走向了另一个“课堂”——企业。在企业的不同岗位，师生们检验自己所学的新知识，磨砺自己掌握的新技能，有的为了迎接国赛，有的为了高端就业。
　　把专业建在需求链上，把校园搬到企业中，因时而变、因需而教地培养高素质技能人才，是多年来鲁北技师学院创新发展路径之一。今年以来，鲁北技师学院紧紧围绕滨州市委“1+838”工作格局和“1+8+1”落实体系，聚力“科创品质更强”，发挥优势，主动而为，搭建平台、做强专业、塑造品牌，通过学训一体，多元育人，聚焦“双型”城市建设，培养产业发展高技能人才，助力成就企业家梦想，赋能区域高质量发展。
　　从“大有可为”到“大有作为”
　　一头连着学校，一头连着企业，职业教育是教育事业与经济社会发展联系最紧密的部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、助推产业发展等职责。产教不融合，实业不创新，城市发展就没有未来。产教融合型、实业创新型“双型”城市建设，是滨州落实技能型社会建设的具体路径。
　　鲁北技师学院对接全市产业地图，优化专业布局，建立了以工业应用技术类专业为主体、现代服务类专业协调发展、与区域经济社会发展相适应的专业体系，现有全国和省市重点建设专业、服务地方发展重点专业及优质专业(群)9个，“1+X”证书试点专业14个。
　　“这种‘全程参与育人式订单’模式优化了培养模式，能实现校企教学、实习、就业全过程融通。”鑫岳化工人力资源部部长王海娟说：“冠名班培养机制能使学生夯实专业技能，尽快适应企业要求，企业文化也渗透在教学中。”
　　鲁北技师学院与鑫岳化工开设的冠名班，课程体系和课程内容按照企业职业岗位要求进行设计选择，并按照企业质量要求考核学生，因而整个课程设计体现了职业性及实践性。
　　职业教育的重点是培养学生的职业技能，最终目的是促进就业。为了让学生既能及时掌握行业的新知识与新技术，又能在毕业后及时融入工作环境，鲁北技师学院与企业合作开设冠名班，通过导师互聘模式共建双师型教学团队，今年新增企业冠名班27个。
　　由“一厢情愿”为“多方共赢”
　　新时期的产教融合将形成多方共赢局面，企业与院校共享优质资源，实现企业技术升级和技术技能人才的创新培养。
　　今年以来，鲁北技师学院抢抓部省共促职业教育提质升级赋能绿色低碳高质量发展先行区政策机遇，紧紧围绕争创国家职业教育“双优校”，全力建设国内一流特色鲜明高水平职业院校。
　　鲁北技师学院党委书记刘长海说：“我们以打造校企合作命运共同体为目标，需求驱动，双向赋能，全方位对接，创新构建‘院校主动、行业引领、产业链接、互促共进’的校企合作育人新模式。”
　　校企合作命运共同体是产教融合发展到一个新阶段的新组织形态。其目标有两个：一是校企合作培养企业产业需要的人，另一个是校企合作解决企业产业在发展过程当中所遇到的技术、工艺、产品等问题。（下转第三版）