滨州日报//滨州网记者滨州网记者田中岳通讯员张兰兰李明栋李明栋张珩
　　“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样……”近日，邹平市高新街道司家村新时代文明实践站里传出来孩子们清脆的歌声，他们正在志愿者的引导下学唱时下爆红网络的歌曲《孤勇者》。
　　为让辖区孩子们度过一个充实而又多彩的暑假，高新街道积极创新载体，整合资源，依托新时代文明实践所（站）、乡村“复兴少年宫”等阵地，探索志愿服务新路径，成功打造孩子们“家门口”的“向阳花”流动公益课堂。
　　上课变送课，兴趣班办到家门口
　　“这个流动课堂办得太及时了，孩子爸妈都上班，暑假里孩子在家不是看手机就是看电视，我这么大岁数在家也教不了，正发愁呢。这不，现在不用出小区，孩子在家门口就能跟着老师学唱歌、跳舞、画画，既保证了安全，又增长了本领，真是太好了！”7月初，高新街道“向阳花”流动公益课堂第一期在司家村新时代文明实践站开课，帮助群众解决了暑期孩子“看管难”的问题，小区居民连连称赞。
　　为充实辖区孩子们的暑期生活，解决“接送难”“看管难”等实际问题，该街道招募暑期大学生志愿者46名，精心打造“向阳花”流动公益课堂，变“孩子来上课”为“老师去送课”。
　　“向阳花”流动公益课堂，以各村新时代文明实践站为阵地，根据各村需求情况，组织志愿者到各村开展舞蹈、美术、书法、手工、朗诵、传统文化等志愿服务教学活动。截至目前，已举办13期，为7个村300余名学生送上了精彩的课程。
　　“很感谢志愿者帮助我们解决了暑假期间孩子看护难题，也让孩子有了一个学习、娱乐的好去处。”山旺埠村李门洁小朋友的家长说，“家门口”的流动公益课堂真的是“实打实的福利”。
　　点单到派单，好课程送到心坎上
　　“志愿者们太棒了，课程准备得特别充分，孩子和家长们都特别满意。应孩子们要求，周五能不能临时再给我们安排一节舞蹈课？”“我们村下周四想要给孩子们开一节安全教育课，帮我们安排志愿者吧”“我们需要手工课的老师”……每天，高新街道新时代文明实践建设工作微信群里都很热闹，各村新时代文明实践专管员你一言我一语地表达着自己村孩子们的课程需求。
　　为满足辖区少年儿童的学习需求，该街道组织各村新时代文明实践专管员对村内孩子年龄、兴趣等进行摸底，按照“未成年人点单—志愿者接单—实践所派单——未成年人评单”的方式，结合孩子们实际需求和接受能力，对授课时间、课程内容、活动环节、呈现方式等进行精心安排和设计，在保障教授知识的基础上，让课堂更加灵活，真正贴近孩子、满足孩子、属于孩子。
　　多元促共享，资源整合下沉乡村
　　朱玉恒是青岛滨海学院生物医学工程专业的大三学生，现在他每天都到不同的村庄为孩子们讲解科学奥妙、急救知识等。“孩子们需要，我刚好力所能及，能够成为‘向阳花’流动公益课堂的志愿者，是件很开心的事情。”朱玉恒笑着说。
　　高新街道“向阳花”流动公益课堂能够成功举办，关键在于实现了志愿服务力量的共享共用。为破解公益课堂志愿者老师资源匮乏的难题，最大程度发挥志愿者力量，实现各村公益课堂内容的多元化，该街道提前面向社会发布暑期志愿者招募令，明确招募要求、服务内容，并组织召开见面会和培训会。同时，积极与辖区校外培训机构、社会力量进行对接，实现了街道志愿服务力量的整合，街道综合了解志愿者力量和各村需求，对志愿者授课内容、时间、地点进行安排，推动街道志愿服务力量在辖区的深度融合与共享，为丰富各村公益课堂和文明实践活动提供了有力保障。
　　“我们将进一步完善志愿者激励机制，加强与学校、培训机构等社会力量的对接，以新时代文明实践所（站）专管员为主体，深度整合志愿服务资源，用活用好志愿服务力量，让‘向阳花’开满高新大地。”高新街道党工委宣传委员、统战委员张晨光说。