本轮疫情发生以来，我市扎实开展“阳光成长”心理健康教育活动，多措并举做好未成年人线上心理健康教育工作，帮助广大未成年人克服心理焦虑，缓解学习压力，培养积极向上、理性和平的心态，平稳度过“停课不停学”的心理压力期，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”。
　　开展“阳光成长”线上心理健康教育活动。全市通过开设线上心理健康课程、组织线上主题班会等形式，帮助广大未成年人及早预防、及时疏导心理压力。滨城区组织中小学校每周定期召开“同心战‘疫’‘童’心向学”主题班队会，引导学生们分享、讨论个人学习心得和心情小故事，积极向学生宣传心理防疫的科学知识和方法。邹平市、高新区每周组织开展一次“用‘心’战‘疫’”线上主题班会，有针对性地对学生居家抗疫进行积极引导，提高线上学习质量。
　　家校联动形成心理健康辅导合力。针对疫情期间学生居家学习的实际情况，全市打造学校、家庭相互联动的工作格局，推动形成心理健康辅导合力。滨城区通过微信家长群等渠道向家长发布《疫情防控居家学习致家长一封信》，向家长普及科学防疫政策，密切关注未成年人居家学习情绪、心理波动。组织各中小学校召开以“共抗疫情，相约‘云’端家长会”为主题的线上家长会，就学生线上学习期间如何保持劳逸结合，以及合理使用电子产品等进行了交流。惠民县以“教师、家长”为两翼，引导未成年人积极面对当前学习生活情况。沾化区开展“居家防疫巾帼网课”网上专题讲座活动，针对广大青少年群体，开展“疫情之下，从‘心’成长——居家防疫期间学生心理调适”专题系列讲座，帮助亲子疏导焦虑等负面情绪。
　　发挥校内外心理健康辅导站作用。滨州市未成年人心理健康辅导站依托专业心理咨询队伍和志愿者力量，开设12355青少年心理咨询热线，在疫情期间主动对接学校、社区与青少年进行交流疏导，关注孩子们在疫情期间的相关状况，对他们进行心理陪护和心理疏导，帮助孩子们安全平稳度过疫情防控期。全市各中小学校开设心理咨询热线400余个，开放线上心理咨询邮箱，向广大学生提供线上线下相结合的心理咨询服务。
　　聚焦重点群体开展心理疏导活动。为做好隔离点青少年、防疫一线人员留守子女等重点群体的心理健康关心关爱工作，全市第一时间摸排相关信息，建立微信群进行动态管理，根据他们的年龄和心理特点组织心理咨询师开展线上关爱服务。邹平市招募青年志愿者针对受助青少年群体开展贴心结对帮扶志愿服务，共计结对102名青少年，通过电话微信、视频聊天等形式，开展心理疏导、亲情陪伴等志愿服务。阳信县形成“点内+点外”（指隔离点内和外）、“线上+线下”（指自然班级+隔离点服务）双核心理疏导志愿服务模式，用“爱与智慧”为孩子的心理健康“保驾护航”。无棣县组建家庭教育讲师队伍和公益心理咨询师队伍入驻隔离儿童微信群，担任特殊时期的“临时班主任”，为隔离儿童家庭开展亲子阅读、亲子游戏、心理健康等服务。