滨州日报/滨州网记者葛肇敏张丹丹通讯员耿敏张海霞
　　在今年5月的招生季，滨州市高级技工学校连续第四年以超快的速度实现了招生破千人。如往年一样火爆的上门和电话咨询，让学校负责招生工作的老师们尽管辛苦，但无比骄傲——学校办学办到了家长的心坎儿里，孩子成长超出了家长的预期，赢得了家长和学生的认可。
　　一所学校如此受欢迎，靠的是多年来对校园文化的不断锤炼、对办学思路的不断创新。作为滨城区职业教育的“排头兵”，滨州市高级技工学校坚持以红色教育为特色，秉持“传承红色基因，培养时代新人”的育人理念，培养又红又专、德技双馨的技能人才。
　　学校创出的成绩、交出的答卷也足够亮眼——学校先后获得山东省教育系统先进集体、山东省技工教育先进集体、山东省优质示范校等省级荣誉；多次在全国、全省会议上作经验介绍；学校通过国家文化旅游部门3A级景区验收并授牌；人民日报、中央电视台等主流媒体均给予重磅报道……如今的滨州市高级技工学校，已是满园芬芳，硕果累累，成绩有目共睹，影响力日益彰显。
　　■坚持红色育人理念，“3A景区”里融汇党校之魂、军校之魄
　　5年前，市高级技工学校新校区开建，在滨城区白鹭湖畔打下了第一根地基，坚定不移贯彻红色办学思路。学校校长王树林将党校的办学理念带进技校，一个个带着浓厚历史气息和革命记忆的地名，赋予学校每一栋建筑“红色坐标”意义——同学们每天住宿在“延安”，上学到“韶山”；沿着“淮海路”，一会儿到“古田”；“嘉兴楼”实训，劳动“南泥湾”；唱着《东方红》，重上“井冈山”。每个学生一天足不出校，就可以“走遍”中国的主要红色纪念地，就能上一堂生动的党课。
　　同时，学校把技校建成了“军校”，实行严格的军事化培训和日常的军事化管理，用军人的纪律磨砺孩子的韧性，培养正能量的社会主义建设者和接班人。以全员、全过程、全方位思政育人的办学思路，让拔节孕穗期的技校学生树立好正确的世界观、人生观、价值观。杭州时代广场英勇救火的李梦迪，海军大阅兵被习近平总书记接见的韩振凯，舍己救人、献出生命的“滨州好人”彭中山，每一个名字都足够让师生骄傲。红色思想的铸造，让高级技工学校走出去的学生们甘于奉献、敢于担当。
　　学校的一大创举，就是挂上了一个别致的“招牌”——把技校建设成了3A景区。为了充分利用好红色资源，弘扬老渤海精神，学校申报了滨州市高级技工学校渤海老区红色教育基地，并顺利通过国家文化旅游部门3A级景区验收并授牌。
　　过去一年来，这座身兼“党校”、“军校”、景区功能的学校，吸引来自国内外团体1800批次，6.5万余人次慕名而来。别具一格的红色校园，独树一帜的育人模式，引得蝶飞莺舞，满园芬芳。学校坚持争先进位，把技校淬炼成展示滨城形象的金字招牌。扛旗夺牌、当仁不让。改革创新，永不停止。
　　■把车间搬进校园，以“产教工坊”推进产教深度融合
　　“深化产教融合，校企合作”是党的十九大明确提出的一项职业教育制度建设的重大改革任务。近年来，我市也在全力建设产教融合型、实业创新型城市，打造职教名城、科创高地。作为全市职业教育版图中的一块重要拼图，市高级技工学校探索推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式。近两年倾力打造的“产教工坊”项目，便是学校对“产教融合，校企共育”人才培养模式的有益探索。
　　2020年6月1日，市高级技工学校与山东世纪开元电子商务集团有限公司设计中心、山东程博教育科技有限公司共建的“产教工坊”项目正式揭牌开班。该项目引入世纪开元真实工作任务，模拟企业真实工作场景，企业老师培训管理，学生按企业员工标准进行标准化管理。这是对产教融合、校企合作模式的一次创新，对创新人才培养模式、对接电子商务行业人才需求、深化产教融合具有重要意义。
　　“产教工坊”开班一年来，学员从“不会”到“会”、从“老师领着学”到“自己主动学”，从“有问题找老师”到“积极与客户沟通”，不仅收获了知识，提升了能力，也获得了经济收入，精神面貌和学习状态发生了巨大变化。截至目前，学校共有3期142名学生走进“产教工坊”，共完成约4万单产品设计任务，共创造收益近13万元。
　　“产教工坊”项目把车间搬进了校园，实现校内生产化实操，充分发挥了学校和企业各自的优势，为学生提供丰富的学习资源，推行工学结合、知行合一的共同育人机制，培养社会与市场需要的人才，营造“共赢、共享、共建、共创”局面。“下一步，市高级技工学校将充分发挥学校和企业各自优势，助推‘产教工坊’等类似项目多点开花，为打造‘智者智城’、建设职教名城贡献我们的一份力量。”王树林说。
　　■畅通就业通道，多途径、多渠道为学生打通就业之路
　　多年来，市高级技工学校遵循职业教育的内在规律，积极探索职业教育的创新之路，深化与行业、企业、地方的合作，改革创新学校的管理模式。“我们以校企合作为契机，与多家企业签订了合作协议，积极推进产教融合、校企合作，资源共享，优势互补，人才共育，实现校企双方互赢、互惠、互利。”王树林说。这种协同育人模式不仅符合社会潮流和双方需求，更是职业教育持续发展的坚实依托。学校与企业之间的多种合作模式，让学生条条大路通罗马，找到称心且擅长的工作岗位。
　　在过去的几年里，学校在职教模式方面的探索紧跟时代趋势——开设了“三加二”学前教育专业，鼓励培养的优秀学生自主创业；汽车品牌专业通过强化与保险公司的联合，探索开设汽车维修、保养定点场所等多种经营模式，走向市场，创造效益；烹饪专业广开渠道、扩大经营，通过创造品牌赢得市场；电子商务专业充分释放学生的实践能力，探索为经营者提供一定数量的办公空间，让学生大展身手……各个专业都将充分发挥学生的主观能动性，给名誉、给场所，让学生亮牌子、赛技能，实现人尽其才，各显神通。
　　当前，学校围绕下一步发展方向，重点瞄准了五个“小目标”——继续搭建好为学生们施展才华的台子；吹响一个“技能强国、人人出彩”的号子；培养一批又一批又红又专的正能量的孩子；创造一个全国独一无二的红色校园的牌子；探寻一个产教深度融合的改革创新发展路子。
　　“希望通过全校上下凝心聚力，让‘技能强国、人人出彩’的冲锋号吹遍红色校园，让每一个孩子都能成为自带光芒、满满正能量的人。”王树林说，通过全面深化内涵、提升品牌影响力，全面完成师德和技能提升、技能大赛突破、内联外引创新等八大方面任务，将学校建成名校、强校。