滨州日报/滨州网记者刘清春通讯员李民王云森
　　去年9月，作为全省唯一入选馆校共建的乡村中学，惠民县清河镇中学与国家海洋博物馆签署了馆校共建框架协议书，带动了全校地理、历史、生物等课程知识的拓展与深度教研。而这，只是该校守正创新、以研促教、筑梦高效课堂的一个缩影。
　　近年来，清河镇中学积极创建“管理名校，质量名校”，成果丰硕，先后被评为市规范化学校、市教学示范学校、市现代教育技术示范学校、市平安校园、市零犯罪学校、市实验室及实验教学管理示范学校、市校产维护与管理示范学校、市中小学图书室建设管理使用优秀学校。
　　该校的成功做法有哪些？
　　将教科研作为“校长工程”推进。清河镇中学校长张延俭介绍，新学期开始后，学校首先制定了引领全体教职工教科研方向的发展计划，出台了教研组工作评价办法，推动周教研活动规范化，促进教研组形成个性特色。在各年级教学质量检测的基础上，组织好分学科、分年级、分班级以及教师个人的多元化教学质量分析，增强改进教学的针对性。同时，强化生本智慧高效课堂五环节模式的研究实践。加强学科育人课题研究，加强教育集团联动教研。该校要求，教学管理小组成员首先做读书学习带头人，向全校共享学习心得。教师学习笔记一学期不少于5000字。本学期末，教科室将开展“我的成功课堂细节”反思征文活动，并将其纳入教师教研考核。
　　优化教研常规管理，强化集体备课。该校认为，集体备课要突出“效能作业”布置研究，避免各科靠作业量挤占学生学习时间。作业目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消。此外，坚持开展“人人一节公开课”活动，提倡两名教师组合结对上公开课，即两人共备一节课，一人执教，一人说课，成绩共享。同时，鼓励教研组开展促进学生综合素养发展的特色活动，要去全体教师参与学习交流平台“悦读越美”，并选拔骨干名师分享经验。
　　深入实施“智慧名师工程”。该学校采取动态管理，对荣获“名师”“学科带头人”“骨干教师”等称号的教师，在其晋升专业技术职称时分别给予不同分值的加分，并在参加高层次听课、外出学习等方面优先考虑。同时，每月评选出3—5名“智慧名师月度人物”。
　　在此基础上，该校深化课改工作，渗透生本教育思想，实践五环节智慧高效课堂。其中，“三课”活动逐步递进，扎实有效。第一个月是“示范课”，由名师、学科带头人、教学能手主讲，引导每位教师开好头、起好步；第二个月是“达标课”，由骨干教师和种子教师主讲，作为常规教学标准；第三个月是“优质课”，即推选一定比例的教师参加学校优质课评选，对获奖者颁发证书，并记入考核。