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建设高质量教育体系的三个思维
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出到2035年基本实现社会主义现代化远景目标，并在文化强国与教育强国方面做出了规划。其中关于“建设高质量教育体系”的科学部署，成为了新时代中国教育发展的新主题、新方向、新目标、新任务，为继续推进教育深化改革提供了具体目标，指明了发展方向，对加快推进教育现代化进程具有深远的现实意义。
建设高质量教育体系，就是坚持以人民为中心发展教育事业，切实做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，不断满足人民日益增长的美好生活需要；建设高质量教育体系，要考虑新时代对教育的要求，坚持问题导向和目标导向；建设高质量教育体系，要充分考虑新形势、新阶段、新理念、新格局、新要求，这就是当前建设高质量教育体系需要具有的三个思维，即人民思维、目标思维与创新思维。
实现发展与需求相结合的人民思维
建设高质量教育体系是坚持以人民为中心的必然要求。习近平总书记指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”坚持以人民为中心，是建设高质量教育体系的根本理念，这一理念是教育的本质和党的根本宗旨所决定的，是在“十四五”期间做好教育改革工作必须要遵循的第一原则。当前，我国教育事业发展与中国特色社会主义建设保持着相同频率，积极回应和满足了社会发展的需要，包括建设教育强国、文化强国的需要以及人民群众对精神文化的更高需求等。因此，建设高质量教育体系的重点在于紧密围绕现实需求，充分实现教育与需求紧密结合。必须要在我国教育发展取得的成果基础上，围绕经济社会发展和人民群众期待，有针对性地发展高质量的特色教育。
在思政课教学中，需要向同学们讲清楚，面对百年未有之大变局，我们党将以人民为中心作为一切教育改革工作的根本出发点和落脚点；同时也要讲清楚，在全面建成小康社会的最后一公里，应正确认识当前我国教育在发展中面临的不平衡不充分问题，以及国家加大教育供给侧改革力度，以优质的教育资源及合理的资源分配，积极回应和满足人民群众对更加公平的高质量教育新期待的举措。
推进建设教育强国的目标思维
《中国教育现代化2035》提出“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础”，这一目标精准地为教育事业的发展进行了科学规划与战略安排。建设高质量教育体系是建设教育强国的必然举措,是实现教育现代化的必要措施，是在全国上下创新实践下，实现教育强国目标的必由之路，攸关发展全局。做好“十四五”期间的教育改革工作，将建设高质量教育体系落实到位，需要拥有准确把握大势的目标思维，即结合时代发展形势以及我国教育改革的现实问题，紧密围绕教育强国的目标，以目标思维引领高质量教育体系的建设。
同时，在新的历史起点上建设高质量教育体系，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义大学本色，深入贯彻习近平总书记关于坚守为党育人、为国育才的总体要求，回答好“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”这三个根本问题，马克思主义学院必须要发挥主渠道、主阵地作用，抓好思政课建设，突出课程建设的政治导向，落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上关于培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，为实现教育强国提供强大的人才保障。
全面助力构建新发展格局的创新思维
建设高质量教育体系是推进构建新发展格局的重要一环。当前，世界正处于深刻的历史性变局之中，构建新发展格局离不开教育的贡献与支持。要在防范化解各类风险隐患的过程中，进一步加强党对教育现代化发展的领导，从顶层设计发轫，规划和落实好“十四五”时期教育事业发展规划和2035年远景规划。只有放眼教育事业改革的光明前景，把握时代发展脉搏，主动研判、积极探索，树立求新求变的创新思维，不断为构建新发展格局输送优质的人才，才能使教育在我国社会发展中发挥更加积极作用。
习近平总书记指出：“高质量发展就是体现新发展理念的发展”，创新就是除旧布新，建设高质量的教育体系，关键在于从当前教育体系的弊病入手，力破“五唯”，深化新时代教育评价改革，为教育高质量发展营造良好的环境。构建新时代思政课建设体系，努力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，不断向着专业化、高素质、全面型迈进。此外，要大力加强思政课改革创新，整体推进“课程思政”建设，促进知识教育与价值引领有机统一。提高思政教育的信息化、数字化与网络化水平，使思政教学搭乘信息时代的快车，向着高质量迈进。
当前，教育实力不断增强，代表着我国文化软实力和国际竞争力不断提升，这为全面建成小康社会创造了良好的教育条件；“十四五”时期，是我国由全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期，建设高质量教育体系，应始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从人民思维、目标思维与创新思维出发，进一步推进教育现代化发展，从而为实现教育强国的目标、办好人民满意的教育作出积极贡献。（作者单位：滨州医学院马克思主义学院）
建设高质量教育体系，就是坚持以人民为中心发展教育事业，切实做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，不断满足人民日益增长的美好生活需要；建设高质量教育体系，要考虑新时代对教育的要求，坚持问题导向和目标导向；建设高质量教育体系，要充分考虑新形势、新阶段、新理念、新格局、新要求，这就是当前建设高质量教育体系需要具有的三个思维，即人民思维、目标思维与创新思维。
实现发展与需求相结合的人民思维
建设高质量教育体系是坚持以人民为中心的必然要求。习近平总书记指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”坚持以人民为中心，是建设高质量教育体系的根本理念，这一理念是教育的本质和党的根本宗旨所决定的，是在“十四五”期间做好教育改革工作必须要遵循的第一原则。当前，我国教育事业发展与中国特色社会主义建设保持着相同频率，积极回应和满足了社会发展的需要，包括建设教育强国、文化强国的需要以及人民群众对精神文化的更高需求等。因此，建设高质量教育体系的重点在于紧密围绕现实需求，充分实现教育与需求紧密结合。必须要在我国教育发展取得的成果基础上，围绕经济社会发展和人民群众期待，有针对性地发展高质量的特色教育。
在思政课教学中，需要向同学们讲清楚，面对百年未有之大变局，我们党将以人民为中心作为一切教育改革工作的根本出发点和落脚点；同时也要讲清楚，在全面建成小康社会的最后一公里，应正确认识当前我国教育在发展中面临的不平衡不充分问题，以及国家加大教育供给侧改革力度，以优质的教育资源及合理的资源分配，积极回应和满足人民群众对更加公平的高质量教育新期待的举措。
推进建设教育强国的目标思维
《中国教育现代化2035》提出“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础”，这一目标精准地为教育事业的发展进行了科学规划与战略安排。建设高质量教育体系是建设教育强国的必然举措,是实现教育现代化的必要措施，是在全国上下创新实践下，实现教育强国目标的必由之路，攸关发展全局。做好“十四五”期间的教育改革工作，将建设高质量教育体系落实到位，需要拥有准确把握大势的目标思维，即结合时代发展形势以及我国教育改革的现实问题，紧密围绕教育强国的目标，以目标思维引领高质量教育体系的建设。
同时，在新的历史起点上建设高质量教育体系，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义大学本色，深入贯彻习近平总书记关于坚守为党育人、为国育才的总体要求，回答好“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”这三个根本问题，马克思主义学院必须要发挥主渠道、主阵地作用，抓好思政课建设，突出课程建设的政治导向，落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上关于培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，为实现教育强国提供强大的人才保障。
全面助力构建新发展格局的创新思维
建设高质量教育体系是推进构建新发展格局的重要一环。当前，世界正处于深刻的历史性变局之中，构建新发展格局离不开教育的贡献与支持。要在防范化解各类风险隐患的过程中，进一步加强党对教育现代化发展的领导，从顶层设计发轫，规划和落实好“十四五”时期教育事业发展规划和2035年远景规划。只有放眼教育事业改革的光明前景，把握时代发展脉搏，主动研判、积极探索，树立求新求变的创新思维，不断为构建新发展格局输送优质的人才，才能使教育在我国社会发展中发挥更加积极作用。
习近平总书记指出：“高质量发展就是体现新发展理念的发展”，创新就是除旧布新，建设高质量的教育体系，关键在于从当前教育体系的弊病入手，力破“五唯”，深化新时代教育评价改革，为教育高质量发展营造良好的环境。构建新时代思政课建设体系，努力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，不断向着专业化、高素质、全面型迈进。此外，要大力加强思政课改革创新，整体推进“课程思政”建设，促进知识教育与价值引领有机统一。提高思政教育的信息化、数字化与网络化水平，使思政教学搭乘信息时代的快车，向着高质量迈进。
当前，教育实力不断增强，代表着我国文化软实力和国际竞争力不断提升，这为全面建成小康社会创造了良好的教育条件；“十四五”时期，是我国由全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期，建设高质量教育体系，应始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从人民思维、目标思维与创新思维出发，进一步推进教育现代化发展，从而为实现教育强国的目标、办好人民满意的教育作出积极贡献。（作者单位：滨州医学院马克思主义学院）