滨州日报/滨州网记者刘清春通讯员赵雷军
人有三宝,精气神。有了精气神,一座城市就有了文化自信。市委书记、市人大常委会主任佘春明提出:市之强,强在文化自信。他强调,要让滨州成为人才向往的智者智城。而正是“知己知彼、百战不殆”的孙子智慧,造就了滨州“智者智城”的优秀文化基因。
而市博物馆举办的孙子兵法讲堂,正是对智者智城、兵圣智慧进行多角度、多层次、大众化传播的新探索。一年多来,联合滨州学院孙子研究院,市博物馆设置的这一讲堂,让象牙塔里的学术成果逐渐走进群众,让古老的传统变作今天的故事,用“课堂+展馆+手工+文创”等文化全链条方式,提升兵圣文化自信力、传播力、应用力、生产力。
将孙子兵法主题讲座打造成品牌活动,持续推进吸引更多人“打卡”
“原来‘知己知彼,百战不殆’并非单指军事,‘知己’就是认识你自己,‘知彼’就是认识这个世界啊。”近日,在市博物馆,风雨无阻来听名师开讲孙子兵法的张先生说。一年多来,他几乎每天都到市博物馆“打卡”,讲座更是一期不落。为啥?他解释道:“这是大师班啊!主讲人个个是教授,我能听到真是幸运!”
在市博物馆,张先生连续听完了兵法主题系列讲座,系统、完整地感受到了兵圣智慧。他说,自己现在都能向身边的军事迷讲解孙子兵法、滨州发展了——因为给他讲兵法的老师都是教授,他听的课都是前沿学术成果!听讲座之余,他还尝试了投壶、魔方、炮车等游戏,制作了小手工,收到了市博物馆赠送的文创产品。
值得注意的是,历次讲座的观众很稳定,八成以上的人从头听到尾,期期不落。这“同班同学”中,有残疾人,有母子、父子,有油田的架子工,有教历史的老师,有头发花白的老人,有爱看书的小学生。他们面对面用微信建立了“《孙子兵法》交流群”,将成为长期切磋十三篇的“同学”“战友”。
每场讲座结束时,都有观众发问:“还没听够呢!啥时候继续讲兵法?”请放心,孙子兵法主题讲座已是市博物馆的一个品牌活动,未来将持续、深入推进。
主讲老师把最新最犀利的观点融进鲜活的故事里,把孙子兵法讲到老百姓的心里
博物馆,一个城市的精神寻根之处。滨州市博物馆是一座集教育、陈列、收藏、征集、研究于一体的综合性博物馆。目前,五个展厅全面开放,通过名碑拓片、陶器、瓷器、青铜器、玉器、书画、佛造像、清代宫廷珍宝等珍贵文物,向观众介绍滨州历史文化的演变。
这两年,那里成为滨州网红首选的“打卡地”。“四大兽首”“陕西玉器”“江苏明代服饰”纷纷在这里展出,滨州蝉冠菩萨像成功走进中国国家博物馆,台湾客人、上海女婿、外地游子、中小学生入馆不断“文化认门”。
那为何要聚焦兵法,开讲十三篇?
“兵圣智慧是滨州的世界级文化品牌,是我们的城市特质、知识结构之一,在滨州学院就有密集的兵法研究人群。让文物活起来,让历史近在眼前,让教授跟市民面对面,让学术成果转化为群众共识,正是博物馆的基本职责,也是我们的优势。‘以古人之规矩,开自己之生面’,实现滨州文化的创造性转化和创新性发展,尤其需要对兵圣智慧不断进行开掘、汲取。”市博物馆馆长高晓勇说。
诚然,作为滨州的世界级文化品牌,兵圣智慧是个“大IP”。2019年,加拿大阿尔伯塔省埃德蒙顿市翼德中学的师生走进滨州市博物馆参观,其间他们交流最多的正是兵圣文化。另外,他们还兴致勃勃地体验了一把投壶游戏。
走出象牙塔,和不同年龄段、不同行业、不同阅历的市民面对面,教授们适应吗?“此前我们也有过担心——主讲老师都是学术大咖,如何能把孙子兵法讲到老百姓的心里?让我们感动的是,教授们都提前准备充分,把最新最犀利的观点融进鲜活的故事里,让人一听就上瘾、就明白,再细品还能品出门道来。”滨州市传统文化研究会秘书长黄德劲说。
创意手工+研修课程+文创产品“让文物活起来”,力促“孙子文化+旅游+”产业链形成
讲座之外,市博物馆孙子文化展厅也起到了重要作用。该展厅位于市博物馆三楼,有孙武时期疆域图和社会关系、孙武故事、思辨墙、战车模型等各式展品,并设置了线上虚拟展厅,不仅有H5穿插图文、音、视频呈现,还有讲解员自己录制的解说小视频,受到游客欢迎。
“让文物活起来”“让历史走到身边”,说起来容易,做起来极难。尤其想让青少年留下来、玩起来,更是博物馆面临的难题。为此,市博物馆致力打造孙子研学课程,已吸引淄博、潍坊等地的师生团队来访。滨州各县市区已有不少学校把文化课堂开进了市博物馆。
与此同时,市博物馆频繁组织社教活动,让青少年“动”起来:开设“创意手工课堂”,让中小学生“玩中学”;推出涂鸦、绘制杯垫、石刻拓片、DIY拼插龙舟、学喷染等项目,让孩子们充分调动起手、眼、耳、鼻各个感官,让深厚的文博知识变为“舌尖上的味道”“指尖上的技巧”。
在硬件完善、软件丰富之余,市博物馆还积极探索属于滨州的特色文创产品,其中的紫光檀香盒、海瓷手绘《荷韵》茶具、文创手提袋或鼠标垫受到广大市民欢迎。
下一步,市博物馆将继续深掘智者智城的文化基因,多措并举,力促兵圣智慧的民间传播和“孙子文化+旅游+”产业链的形成。