滨州日报/滨州网讯（记者 刘青博 通讯员 赵海军 张迎春 张国平 王新勇 报道）如何用好“部编本”小学语文教材？近日，为做好新教材的使用工作，进一步提升教师对新教材的文本解读能力，滨城区清怡小学针对“部编本”小学语文教材举办了一次“文本解读”专题教研活动。
　　本次教研活动分“解读”和“培训”两大板块。在“解读”板块，该校一年级语文组分别从“教材概述”“单元解析”“课型设计”三方面，对一年级上册部编教材进行了解读。二年级语文组则围绕“单元解析”和“单篇课文”两方面，对二年级上册部编教材做了详细的解读。该校一、二年级教师的解读思路各异，内容从“整册”到“单元”，从“具体课型”到“单篇课文”，各有侧重且互为补充。
　　在“培训”板块，清怡小学教科室主任李香菊从“文本解读的概念和意义”说起，围绕“如何解读”这一中心议题，对全体语文教师做了全面的理论普及和实践指导。李香菊指出，教材解读要关注“整体”，整体解读的首要核心是单元整体解读，单元整体解读思路可概括为“三看两解读两对照”，文本解读涉及“表层”“深层”“语境”三层意义。教师在教课文时，应引导学生循序渐进地了解文本的表层意义，探究文本的深层意义，领会文本的语境意义。
　　“文本解读是语文课堂教学设计和教学实施的基础，教师解读文本的能力是语文教师专业形成和发展的重要能力。针对新使用的“部编本”语文教材，清怡小学积极组织教师参加各级统编教材培训，并通过体验式大教研，对统编教材进行专题解读，同时在提前使用新教材的年级组定期开展单元教材解读活动，作为先行者积极引领全校新教材的使用。”李香菊说。
　　据悉，到2019年秋季，清怡小学一至六年级将全面使用“部编本”语文教材。通过本次新教材教研活动，该校教师对部编本教材结构和内容的把握更加精准，文本解读能力得到有效提升。