目前，暑假过了一多半，很多孩子已经累得不轻。上各种辅导班、培训班，学习任务挺重，有些孩子还要参加各种兴趣班。
　　最近，网上热传的一段视频，看了让人心酸：在某市青少年活动中心做作业的小孩，被问到上学累还是暑假累时，哽咽不语，忽然就哭了。
　　一直以来，有些家长把暑假当成是提升孩子成绩的“大好时机”，不惜花重金请名师指点；有些家长盼着孩子有一技之长甚至多技之长，一口气报上好几个兴趣班；还有的家庭无人照看孩子，报几个班，相当于请培训老师当“保姆”。
　　鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，这样描述：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”对自然的热爱与观察，必是永久地影响了鲁迅的人生。
　　反观现在的孩子们，上学在学校、暑假在辅导班，还有多少机会亲近大自然？整天生活在书本和课题的海洋，即使分数再高，缺少了探索世界的热情和兴趣，这样的教育，很难说是成功，这样的童年，也索然无味。
　　“揠苗助长”的危害，想必大部分家长都明白。可是处在“你追我赶”的环境里，很多人身不由己地给孩子施加压力。只是，背负着巨大压力的孩子们，失去了童真和快乐，学习效率能有多高？
　　一方面，我们期待素质教育真正落实，评价孩子的体系越来越多元、越来越科学，逐渐减轻教师和家长的“分数焦虑”；一方面，也必须给孩子的暑假“减减负”，少安排点学习任务，报兴趣班也要征求孩子的意见。大部分时间，不妨跟孩子走进大自然，开阔眼界，增长见识。一个充满童真快乐、对未来满怀期待的孩子，还有什么困难不能克服呢？